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CTET 2026, 8 Feb Paper- 2 CDP

  1. In an inclusive classroom, adaptations should be made in : (a) Learning goals (b) Teaching-learning strategies (c) Provisioning of support (d) Assessment (1) (a), (c), (d) (2) (b), (c), (d) (3) (a), (b), (c), (d) (4) (a), (b), (d) एक समावेशी कक्षा में अनुकूलन किसमें किया जाना चाहिए? (a) अधिगम के लक्ष्य में (b) शिक्षण-अधिगम की रणनीतियों में (c) सहायता के प्रावधान में (d) मूल्यांकन में (1) (a), (c), (d) (2) (b), (c), (d) (3) (a), (b), (c), (d) (4) (a), (b), (d) 2. Which of the following does not come under the category of sensory impairments? (1) dysgraphia (2) hard of hearing (3) partial loss of vision (4) colour blindness निम्नलिखित में से कौन-सी अक्षमता संवेदी बाधिता के अंतर्गत नहीं आती है? (1) लेखन वैकल्य (2) श्रवण में कठिनाई (3) दृष्टि की आंशिक हानि (4) रंग दृष्टिहीनता 3. According to Jean Piaget, cognitive development : (1) is dependent upon the development of language capabilities. (2) is the process of acquiring the ability to use cultural t...
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EMRS NEP 2020 Notes PDF

NEP 2020 – विस्तृत नोट्स (EMRS हेतु)

नई शिक्षा नीति 2020 भारत की तीसरी राष्ट्रीय शिक्षा नीति है, जिसका उद्देश्य शिक्षा को अधिक समावेशी, लचीला, कौशल आधारित और बहुआयामी बनाना है। यह नीति 21वीं सदी के कौशलों पर आधारित है — जैसे कि Critical Thinking, Creativity, Digital Literacy, Multilingualism आदि।

1. NEP 2020 की मुख्य विशेषताएँ

  • शिक्षा को समग्र (Holistic) और बहुविषयी (Multidisciplinary) बनाने पर जोर।
  • Foundational Literacy & Numeracy (FLN) पर विशेष फोकस।
  • 10+2 ढांचे की जगह 5+3+3+4 Curriculum & Pedagogy संरचना।
  • भारतीय भाषाओं व मातृभाषा को बढ़ावा।
  • Skill-based Learning पर जोर।
  • Assessment में केवल रटने वाले पैटर्न को हटाकर "Competency-based Evaluation" को बढ़ावा।

2. नई संरचना: 5+3+3+4

  • Foundational Stage (5 वर्ष) – 3 वर्ष आंगनवाड़ी + 1–2 कक्षा
  • Preparatory Stage (3 वर्ष) – कक्षा 3–5
  • Middle Stage (3 वर्ष) – कक्षा 6–8
  • Secondary Stage (4 वर्ष) – कक्षा 9–12

3. भाषा नीति

  • मातृभाषा / स्थानीय भाषा में कक्षा 5 तक (कभी-कभी 8 तक) शिक्षा।
  • Three-Language Formula जारी रहेगा।

4. शिक्षण–शिक्षण सुधार

  • Inquiry-Based Learning
  • Experiential Learning
  • Art-Integrated & Sports-Integrated Learning
  • Critical Thinking, Logical Reasoning पर जोर

5. मूल्यांकन (Assessment) परिवर्तन

  • Board Exams को आसान और Application-Based बनाया जाएगा।
  • Progress Card = 360° Holistic Report Card
  • Self, Peer & Teacher सभी का मूल्यांकन शामिल।

6. शिक्षक-संबंधी बदलाव

  • Teacher Recruitment को पारदर्शी बनाया जाएगा।
  • CPD (Continuous Professional Development) – हर वर्ष कम से कम 50 घंटे का प्रशिक्षण।
  • Teacher Education में 4-year Integrated B.Ed अनिवार्य।

7. उच्च शिक्षा सुधार

  • Multidisciplinary Universities का विस्तार।
  • UG में Multiple Entry–Exit System (MEES)।
  • Higher Education Commission of India (HECI) की स्थापना।

8. Digital Education

  • DIKSHA Platform को मजबूत करना।
  • Online + Blended Learning को बढ़ावा।
  • Digital Divide को कम करने के प्रयास।

9. EMRS परीक्षा के लिए NEP क्यों महत्वपूर्ण?

  • Teaching Aptitude में NEP 2020 के Direct प्रश्न आते हैं।
  • Pedagogy, Assessment, Multilingualism से संबंधित MCQ पूछे जाते हैं।
  • EMRS शिक्षकों को NEP आधारित Competency-Based Education लागू करनी होती है।

MCQ – NEP 2020 (EMRS Special)

1. NEP 2020 में नई संरचना क्या है?
A. 10+2 B. 5+3+3+4 C. 8+4 D. 6+4
✔ सही उत्तर: B

2. NEP के अनुसार शिक्षा किस वर्ष तक मातृभाषा में दी जा सकती है?
A. कक्षा 2 B. कक्षा 5 C. कक्षा 8 D. दोनों B और C
✔ सही उत्तर: D

3. NEP में FLN का पूरा रूप क्या है?
A. Fundamental Learning Needs B. Foundational Literacy & Numeracy C. First Level Numeracy D. Fast Learning Network
✔ सही उत्तर: B

4. NEP 2020 के अनुसार मूल्यांकन किस प्रकार होगा?
A. Rote Memorization आधारित B. Competency-based C. केवल लिखित परीक्षा D. केवल MCQ
✔ सही उत्तर: B

5. 360° Report Card में क्या शामिल होता है?
A. केवल Teacher Feedback B. केवल Marks C. Self, Peer और Teacher मूल्यांकन D. केवल Practical Marks
✔ सही उत्तर: C

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