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CTET 2026, 8 Feb Paper- 2 CDP

  1. In an inclusive classroom, adaptations should be made in : (a) Learning goals (b) Teaching-learning strategies (c) Provisioning of support (d) Assessment (1) (a), (c), (d) (2) (b), (c), (d) (3) (a), (b), (c), (d) (4) (a), (b), (d) एक समावेशी कक्षा में अनुकूलन किसमें किया जाना चाहिए? (a) अधिगम के लक्ष्य में (b) शिक्षण-अधिगम की रणनीतियों में (c) सहायता के प्रावधान में (d) मूल्यांकन में (1) (a), (c), (d) (2) (b), (c), (d) (3) (a), (b), (c), (d) (4) (a), (b), (d) 2. Which of the following does not come under the category of sensory impairments? (1) dysgraphia (2) hard of hearing (3) partial loss of vision (4) colour blindness निम्नलिखित में से कौन-सी अक्षमता संवेदी बाधिता के अंतर्गत नहीं आती है? (1) लेखन वैकल्य (2) श्रवण में कठिनाई (3) दृष्टि की आंशिक हानि (4) रंग दृष्टिहीनता 3. According to Jean Piaget, cognitive development : (1) is dependent upon the development of language capabilities. (2) is the process of acquiring the ability to use cultural t...
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Learning Disabilities & Developmental Disorders (Teaching Exams के लिए महत्वपूर्ण) EMRS, KVS, NVS, CTET , TGT, PGT, PRT

 


✅ Learning Disabilities & Developmental Disorders (Teaching Exams के लिए महत्वपूर्ण)




1. Dyslexia (डिस्लेक्सिया)



  • क्या: पढ़ने में कठिनाई
  • किसमें दिक्कत: अक्षर पहचानना, शब्द पढ़ना, स्पेलिंग
  • लक्षण: अक्षर उल्टा पढ़ना (b–d), धीमी पढ़ाई, पढ़ते समय अनुमान लगाना
  • कौनसा क्षेत्र: Reading Disorder






2. Dysgraphia (डिस्ग्राफ़िया)



  • क्या: लिखने में कठिनाई
  • किसमें दिक्कत: हैंडराइटिंग, शब्द ठीक से लिखना, spacing
  • लक्षण: टेढ़ी-मेढ़ी लिखावट, गलत अक्षर, धीमा लिखना
  • कौनसा क्षेत्र: Writing Disorder






3. Dyscalculia (डिस्कैल्कुलिया)



  • क्या: गणित करने में कठिनाई
  • किसमें दिक्कत: संख्याएँ समझना, जोड़–घटाना, समय/मापन
  • लक्षण: नंबर बदल देना, टेबल न याद रहना, गणनाओं में गलती
  • कौनसा क्षेत्र: Math Disorder






4. ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)



  • क्या: ध्यान की कमी व अत्यधिक सक्रियता
  • लक्षण: स्थिर न बैठ पाना, ध्यान न लगना, आवेगशीलता
  • कौनसा विकार: Neurodevelopmental Disorder






5. Autism Spectrum Disorder (ASD) / ऑटिज़्म



  • क्या: सामाजिक संप्रेषण में कठिनाई
  • लक्षण:
    • eye-contact की कमी
    • repetitive behaviour (एक ही काम बार-बार करना)
    • भाषा/बातचीत में बाधा

  • कौनसा विकार: Pervasive Developmental Disorder






6. Intellectual Disability (मानसिक मंदता)



  • क्या: औसत से कम बुद्धि + अनुकूली व्यवहार में कमी
  • IQ स्तर:
    • Mild: 50–70
    • Moderate: 35–49
    • Severe: 20–34
    • Profound: < 20






7. SLD (Specific Learning Disability)



  • इसमें तीन मुख्य शामिल हैं:
    1. Dyslexia
    2. Dysgraphia
    3. Dyscalculia






8. Slow Learner (धीमी सीखने वाला)



  • IQ लगभग 70–90
  • सामान्य कक्षा में सीखते हैं पर धीरे
  • Teaching exams में यह पूछा जाता है।






9. Gifted Child (प्रतिभावान बालक)



  • IQ 120–130+
  • तेजी से सीखना, creativity अधिक
  • परीक्षा में Teaching strategies पूछी जाती हैं।






10. Learning Style Issues



  • Visual learner
  • Auditory learner
  • Kinesthetic learner
    (सीखने में भिन्नता = “Individual Differences”)






11. Speech Disorders (वाक् विकार)



  • Stammering = हकलाना
  • Stuttering = बोलते समय रुक-रुक कर बोलना
  • Articulation disorder = अक्षर सही न बोल पाना






12. Behavioural Disorders



  • Conduct disorder
  • Oppositional defiant disorder (ODD)
  • Aggression issues






13. Sensory Impairments



  • Hearing Impairment (श्रवण बाधित)
  • Visual Impairment (दृष्टि बाधित)
  • Locomotor Disability (गतिशीलता बाधित)






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Exam में सबसे ज़्यादा पूछे जाने वाले 8



  1. Dyslexia
  2. Dysgraphia
  3. Dyscalculia
  4. ADHD
  5. Autism
  6. Intellectual Disability
  7. Slow Learner
  8. Gifted Child


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