📘 CTET CDP – 100 MCQ Questions (With Answer)
1. बाल विकास का सही क्रम क्या है?
A. शारीरिक → मानसिक → सामाजिक
B. मानसिक → सामाजिक → शारीरिक
C. सामाजिक → मानसिक → शारीरिक
D. यादृच्छिक होता है
✔ उत्तर: A
2. विकास का सिद्धांत “सिर से पैर की ओर” किसे कहते हैं?
A. Cephalocaudal
B. Proximodistal
C. Maturation
D. Conditioning
✔ उत्तर: A
3. निम्न में से कौन-सा विकास पर प्रभाव डालने वाला कारक नहीं है?
A. आनुवंशिकता
B. वातावरण
C. शिक्षा
D. भाग्य
✔ उत्तर: D
4. पियाजे के अनुसार 7–11 वर्ष की अवस्था कौन-सी है?
A. संवेदी-गामक
B. पूर्व संक्रियात्मक
C. मूर्त संक्रियात्मक
D. औपचारिक संक्रियात्मक
✔ उत्तर: C
5. सीखने की प्रक्रिया में प्रेरणा का क्या कार्य है?
A. सीखने को रोकना
B. सीखने को दिशा देना
C. दंड देना
D. नियंत्रण करना
✔ उत्तर: B
6. कोहलबर्ग का सिद्धांत संबंधित है—
A. संज्ञानात्मक विकास से
B. नैतिक विकास से
C. भावनात्मक विकास से
D. भाषा विकास से
✔ उत्तर: B
7. निम्न में से कौन-सा बाल-केन्द्रित शिक्षा का उदाहरण है?
A. रटकर पढ़ाना
B. शिक्षक द्वारा भाषण
C. गतिविधि आधारित शिक्षण
D. केवल परीक्षा पर ध्यान
✔ उत्तर: C
8. ‘स्कैफोल्डिंग’ की अवधारणा किसने दी?
A. पियाजे
B. स्किनर
C. वाइगोत्स्की
D. कोहलबर्ग
✔ उत्तर: C
9. सीखने का व्यवहारवादी सिद्धांत किस पर आधारित है?
A. अंतर्दृष्टि
B. प्रबलन
C. परिपक्वता
D. चिंतन
✔ उत्तर: B
10. निम्न में से कौन-सा समावेशी शिक्षा का उद्देश्य है?
A. अलग कक्षा बनाना
B. विशेष बच्चों को अलग रखना
C. सभी बच्चों को समान अवसर देना
D. केवल सामान्य बच्चों को पढ़ाना
✔ उत्तर: C
11. अधिगम का स्थानांतरण (Transfer of Learning) का अर्थ है—
A. भूल जाना
B. एक विषय का ज्ञान दूसरे में प्रयोग करना
C. केवल याद करना
D. अभ्यास छोड़ देना
✔ उत्तर: B
12. बहु-बुद्धि सिद्धांत किसने दिया?
A. पियाजे
B. गार्डनर
C. थॉर्नडाइक
D. स्किनर
✔ उत्तर: B
13. ‘Trial and Error’ सिद्धांत किसका है?
A. पावलॉव
B. स्किनर
C. थॉर्नडाइक
D. बंडूरा
✔ उत्तर: C
14. बालकों में सामाजिक विकास का सबसे प्रमुख माध्यम है—
A. पुस्तक
B. विद्यालय
C. खेल
D. परीक्षा
✔ उत्तर: C
15. निम्न में से कौन-सा आंतरिक प्रेरणा का उदाहरण है?
A. इनाम के लिए पढ़ना
B. दंड के डर से पढ़ना
C. ज्ञान प्राप्ति के आनंद से पढ़ना
D. नंबर के लिए पढ़ना
✔ उत्तर: C
16. ‘Learning by Doing’ का सिद्धांत किसने दिया?
A. जॉन डीवी
B. स्किनर
C. पियाजे
D. फ्रायड
✔ उत्तर: A
17. बुद्धि परीक्षण का उद्देश्य है—
A. बच्चे को डराना
B. क्षमता मापना
C. दंड देना
D. तुलना करना
✔ उत्तर: B
18. सृजनात्मकता का संबंध किससे है?
A. रटने से
B. नए विचारों से
C. अनुशासन से
D. नियंत्रण से
✔ उत्तर: B
19. अधिगम की सबसे प्रभावी स्थिति कौन-सी है?
A. भय का वातावरण
B. दबाव का वातावरण
C. प्रेमपूर्ण वातावरण
D. सख्त वातावरण
✔ उत्तर: C
20. आत्म-अवधारणा का विकास किस अवस्था में अधिक होता है?
A. शैशवावस्था
B. बाल्यावस्था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
✔ उत्तर: C
21. पावलॉव का प्रयोग संबंधित है—
A. शास्त्रीय अनुबंधन
B. क्रिया अनुबंधन
C. अंतर्दृष्टि
D. समस्या समाधान
✔ उत्तर: A
22. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को सामान्य कक्षा में पढ़ाना कहलाता है—
A. विशेष शिक्षा
B. समावेशी शिक्षा
C. अनौपचारिक शिक्षा
D. व्यावसायिक शिक्षा
✔ उत्तर: B
23. निम्न में से कौन-सा भावनात्मक विकास का संकेत है?
A. ऊँचाई बढ़ना
B. तर्क शक्ति
C. आत्म-नियंत्रण
D. लेखन क्षमता
✔ उत्तर: C
24. अधिगम की स्थायित्व किससे बढ़ती है?
A. एक बार पढ़ने से
B. पुनरावृत्ति से
C. दंड से
D. डर से
✔ उत्तर: B
25. बच्चे में भाषा विकास का सबसे महत्वपूर्ण साधन है—
A. लेखन
B. सुनना और बोलना
C. पढ़ना
D. परीक्षा
✔ उत्तर: B
26. बंडूरा का सिद्धांत किस पर आधारित है?
A. अनुबंधन
B. अवलोकन अधिगम
C. परिपक्वता
D. अंतर्दृष्टि
✔ उत्तर: B
27. सीखने में त्रुटियाँ बताती हैं—
A. असफलता
B. सीखने की प्रक्रिया
C. दंड की आवश्यकता
D. आलस्य
✔ उत्तर: B
28. शिक्षक की भूमिका बाल-केन्द्रित कक्षा में होती है—
A. नियंत्रक
B. दंडदाता
C. मार्गदर्शक
D. वक्ता
✔ उत्तर: C
29. संज्ञानात्मक विकास का संबंध है—
A. शरीर से
B. सोचने से
C. भावनाओं से
D. आदतों से
✔ उत्तर: B
30. अधिगम को प्रभावी बनाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. केवल व्याख्यान
B. डर का प्रयोग
C. रुचि के अनुसार पढ़ाना
D. केवल पाठ्य-पुस्तक
✔ उत्तर: C
31. विकास और अधिगम में मुख्य अंतर क्या है?
A. विकास जन्मजात है, अधिगम अर्जित है
B. दोनों समान हैं
C. अधिगम जैविक है
D. विकास केवल स्कूल में होता है
✔ उत्तर: A
32. बच्चे का विकास किस गति से होता है?
A. सभी में समान
B. अनियमित
C. व्यक्तिगत भिन्नता के साथ
D. केवल तेज
✔ उत्तर: C
33. परिपक्वता का संबंध किससे है?
A. अभ्यास
B. प्रशिक्षण
C. जैविक विकास
D. प्रेरणा
✔ उत्तर: C
34. वाइगोत्स्की के अनुसार सीखने का सर्वश्रेष्ठ माध्यम है—
A. अकेला अध्ययन
B. सामाजिक अंतःक्रिया
C. रटन्त प्रणाली
D. दंड
✔ उत्तर: B
35. ZPD (Zone of Proximal Development) का अर्थ है—
A. जो बच्चा अकेले कर सकता है
B. जो बच्चा कभी नहीं कर सकता
C. जो बच्चा सहायता से कर सकता है
D. जो बच्चा भूल चुका है
✔ उत्तर: C
36. निम्न में से कौन-सा अधिगम का नियम नहीं है?
A. तत्परता का नियम
B. अभ्यास का नियम
C. प्रभाव का नियम
D. दंड का नियम
✔ उत्तर: D
37. बुद्धि का सबसे उपयुक्त मापन है—
A. परीक्षा
B. अवलोकन
C. बुद्धि परीक्षण
D. साक्षात्कार
✔ उत्तर: C
38. बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार कितनी बुद्धियाँ होती हैं?
A. 5
B. 7
C. 8
D. 10
✔ उत्तर: C
39. निम्न में से कौन-सी गार्डनर की बुद्धि नहीं है?
A. भाषायी
B. तार्किक
C. आध्यात्मिक
D. शारीरिक
✔ उत्तर: C
40. सृजनात्मक बच्चों की विशेषता है—
A. आज्ञाकारी होना
B. नए विचार देना
C. नियमों का पालन न करना
D. शांत रहना
✔ उत्तर: B
41. नैतिक विकास की पूर्व-परंपरागत अवस्था किससे संबंधित है?
A. समाज
B. कानून
C. दंड और पुरस्कार
D. अंतरात्मा
✔ उत्तर: C
42. भावनात्मक विकास का प्रभाव किस पर नहीं पड़ता?
A. व्यक्तित्व
B. सीखना
C. सामाजिक संबंध
D. ऊँचाई
✔ उत्तर: D
43. समावेशी शिक्षा का आधार है—
A. समानता
B. प्रतियोगिता
C. भेदभाव
D. अलगाव
✔ उत्तर: A
44. अधिगम को सबसे अधिक प्रभावित करने वाला कारक है—
A. आयु
B. प्रेरणा
C. वातावरण
D. बुद्धि
✔ उत्तर: B
45. निम्न में से कौन-सा रचनावादी शिक्षण का उदाहरण है?
A. व्याख्यान पद्धति
B. रटन्त शिक्षण
C. परियोजना कार्य
D. दंड प्रणाली
✔ उत्तर: C
46. ‘Insight Learning’ का सिद्धांत किसने दिया?
A. स्किनर
B. पावलॉव
C. कोहलर
D. थॉर्नडाइक
✔ उत्तर: C
47. अधिगम में पुनर्बलन (Reinforcement) का कार्य है—
A. व्यवहार को कमजोर करना
B. व्यवहार को समाप्त करना
C. व्यवहार को मजबूत करना
D. व्यवहार को बदलना नहीं
✔ उत्तर: C
48. निम्न में से कौन-सा सकारात्मक पुनर्बलन है?
A. डाँटना
B. दंड
C. प्रशंसा
D. उपेक्षा
✔ उत्तर: C
49. किशोरावस्था की प्रमुख समस्या है—
A. शारीरिक विकास
B. पहचान संकट
C. भाषा विकास
D. मोटर कौशल
✔ उत्तर: B
50. निम्न में से कौन-सी विधि बालकों की सक्रिय भागीदारी बढ़ाती है?
A. व्याख्यान
B. प्रश्नोत्तर
C. दंड
D. रटन्त
✔ उत्तर: B
51. अधिगम का सर्वोत्तम स्थानांतरण तब होता है जब—
A. विषय समान हों
B. परिस्थितियाँ समान हों
C. सिद्धांत समझे जाएँ
D. रट लिया जाए
✔ उत्तर: C
52. निम्न में से कौन-सा सामाजिक विकास का संकेत है?
A. वजन बढ़ना
B. समूह में कार्य करना
C. लिखना सीखना
D. याददाश्त
✔ उत्तर: B
53. आत्म-अनुशासन विकसित होता है—
A. भय से
B. दंड से
C. स्वतंत्रता से
D. दबाव से
✔ उत्तर: C
54. अधिगम की स्थायित्व बढ़ाने की सर्वोत्तम विधि है—
A. एक बार पढ़ाना
B. गृहकार्य
C. अर्थपूर्ण अधिगम
D. दंड
✔ उत्तर: C
55. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शिक्षक की भूमिका है—
A. सूचना प्रदाता
B. मार्गदर्शक
C. नियंत्रक
D. परीक्षक
✔ उत्तर: B
56. पियाजे के अनुसार बच्चे ज्ञान का निर्माण करते हैं—
A. अनुकरण से
B. अनुभव से
C. अंतर्दृष्टि से
D. दंड से
✔ उत्तर: B
57. सीखने में व्यक्तिगत भिन्नता का कारण है—
A. समान वातावरण
B. समान बुद्धि
C. आनुवंशिक और वातावरण
D. पाठ्यक्रम
✔ उत्तर: C
58. भावनात्मक बुद्धि का संबंध है—
A. IQ से
B. अंक से
C. भावनाओं की समझ से
D. स्मरण शक्ति से
✔ उत्तर: C
59. अधिगम की प्रक्रिया कब पूर्ण मानी जाती है?
A. जब बच्चा याद कर ले
B. जब व्यवहार में परिवर्तन आए
C. जब परीक्षा पास हो
D. जब पढ़ाया जाए
✔ उत्तर: B
60. एक अच्छा शिक्षक वह है जो—
A. सख्त हो
B. केवल पाठ पढ़ाए
C. बच्चों की आवश्यकता समझे
D. अधिक गृहकार्य दे
✔ उत्तर: C
61. अधिगम की परिभाषा क्या है?
A. केवल याद करना
B. व्यवहार में स्थायी परिवर्तन
C. परीक्षा पास करना
D. पुस्तक पढ़ना
✔ उत्तर: B
62. निम्न में से कौन-सा विकास का क्षेत्र नहीं है?
A. शारीरिक
B. मानसिक
C. सामाजिक
D. आर्थिक
✔ उत्तर: D
63. बाल विकास का सिद्धांत है—
A. विकास निरंतर प्रक्रिया है
B. विकास अचानक होता है
C. विकास रुक-रुक कर होता है
D. विकास केवल स्कूल में होता है
✔ उत्तर: A
64. अधिगम में रुचि का क्या महत्व है?
A. कोई नहीं
B. अधिगम को धीमा करती है
C. अधिगम को प्रभावी बनाती है
D. अधिगम रोकती है
✔ उत्तर: C
65. ‘Operant Conditioning’ का सिद्धांत किसने दिया?
A. पावलॉव
B. स्किनर
C. थॉर्नडाइक
D. कोहलर
✔ उत्तर: B
66. समावेशी शिक्षा का लक्ष्य है—
A. अलग विद्यालय
B. समान शिक्षा अवसर
C. विशेष पाठ्यक्रम
D. अलग पाठ्यक्रम
✔ उत्तर: B
67. निम्न में से कौन-सा बाल मनोविज्ञान का विषय नहीं है?
A. विकास
B. अधिगम
C. प्रेरणा
D. प्रशासन
✔ उत्तर: D
68. किशोरावस्था में भावनात्मक अस्थिरता का कारण है—
A. सामाजिक दबाव
B. हार्मोनल परिवर्तन
C. शारीरिक विकास
D. सभी
✔ उत्तर: D
69. ‘अधिगम अनुभवों का संगठन’ का अर्थ है—
A. याद करना
B. रटना
C. क्रमबद्ध शिक्षण
D. परीक्षा
✔ उत्तर: C
70. रचनावादी सिद्धांत के अनुसार शिक्षक होता है—
A. ज्ञान दाता
B. सुविधा प्रदाता
C. नियंत्रक
D. निर्णायक
✔ उत्तर: B
71. निम्न में से कौन-सा अधिगम का परिणाम है?
A. परिपक्वता
B. थकान
C. व्यवहार परिवर्तन
D. वृद्धि
✔ उत्तर: C
72. बुद्धि के दो-कारक सिद्धांत किसने दिया?
A. गार्डनर
B. स्पीयरमैन
C. थॉर्नडाइक
D. बिने
✔ उत्तर: B
73. सामाजिक अधिगम सिद्धांत किसने दिया?
A. स्किनर
B. बंडूरा
C. पावलॉव
D. कोहलर
✔ उत्तर: B
74. बालकों में आत्म-सम्मान का विकास होता है—
A. तुलना से
B. प्रशंसा से
C. असफलता से
D. भय से
✔ उत्तर: B
75. अधिगम में अभ्यास का नियम बताता है—
A. जितना अभ्यास, उतना अधिगम
B. जितना दंड, उतना अधिगम
C. जितना डर, उतना अधिगम
D. जितना दबाव, उतना अधिगम
✔ उत्तर: A
76. निम्न में से कौन-सा अधिगम का प्रकार नहीं है?
A. शास्त्रीय अनुबंधन
B. क्रिया अनुबंधन
C. अंतर्दृष्टि अधिगम
D. जैविक अधिगम
✔ उत्तर: D
77. अधिगम में भूलों की भूमिका है—
A. नकारात्मक
B. व्यर्थ
C. शिक्षणात्मक
D. अनुपयोगी
✔ उत्तर: C
78. बाल्यावस्था में प्रमुख विकास होता है—
A. सामाजिक
B. संज्ञानात्मक
C. भावनात्मक
D. सभी
✔ उत्तर: D
79. शिक्षक को विविधता का सम्मान क्यों करना चाहिए?
A. कानून के कारण
B. परीक्षा के कारण
C. समावेशी शिक्षा के कारण
D. प्रतियोगिता के कारण
✔ उत्तर: C
80. अधिगम को रोचक बनाने का सर्वोत्तम तरीका है—
A. व्याख्यान
B. गतिविधि आधारित शिक्षण
C. नोट्स
D. गृहकार्य
✔ उत्तर: B
81. किशोरावस्था को “Storm and Stress” किसने कहा?
A. फ्रायड
B. हॉल
C. पियाजे
D. कोहलर
✔ उत्तर: B
82. अधिगम का उद्देश्य है—
A. केवल ज्ञान
B. केवल अंक
C. समग्र विकास
D. परीक्षा
✔ उत्तर: C
83. बच्चे की रचनात्मकता बढ़ाने के लिए शिक्षक को चाहिए—
A. स्वतंत्रता देना
B. नियंत्रण रखना
C. दंड देना
D. दबाव डालना
✔ उत्तर: A
84. विकास की दिशा होती है—
A. सिर से पैर
B. केंद्र से बाहरी
C. दोनों
D. कोई नहीं
✔ उत्तर: C
85. अधिगम में ध्यान का महत्व है क्योंकि—
A. समय बचता है
B. स्मृति बढ़ती है
C. अधिगम गहरा होता है
D. डर कम होता है
✔ उत्तर: C
86. शिक्षक का व्यवहार बच्चों को प्रभावित करता है क्योंकि—
A. शिक्षक शक्तिशाली है
B. शिक्षक मॉडल होता है
C. शिक्षक परीक्षक है
D. शिक्षक प्रशासक है
✔ उत्तर: B
87. अधिगम में भाषा की भूमिका है—
A. गौण
B. माध्यम
C. बाधा
D. अनावश्यक
✔ उत्तर: B
88. बाल अधिकारों का मुख्य उद्देश्य है—
A. नियंत्रण
B. संरक्षण
C. दंड
D. प्रतियोगिता
✔ उत्तर: B
89. आत्म-प्रेरणा का अर्थ है—
A. दूसरों से प्रेरणा
B. दंड से प्रेरणा
C. स्वयं से प्रेरणा
D. इनाम से प्रेरणा
✔ उत्तर: C
90. प्रभावी अधिगम का परिणाम होता है—
A. केवल स्मरण
B. केवल अंक
C. व्यवहार परिवर्तन
D. परीक्षा
✔ उत्तर: C
91. अधिगम और परिपक्वता में मुख्य अंतर है—
A. अधिगम अभ्यास से होता है, परिपक्वता जैविक होती है
B. दोनों समान हैं
C. परिपक्वता वातावरण से होती है
D. अधिगम जन्मजात होता है
✔ उत्तर: A
92. बाल विकास का सर्वाधिक तीव्र चरण कौन-सा है?
A. किशोरावस्था
B. बाल्यावस्था
C. शैशवावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
✔ उत्तर: C
93. निम्न में से कौन-सा प्रेरणा का स्रोत आंतरिक है?
A. पुरस्कार
B. दंड
C. प्रशंसा
D. जिज्ञासा
✔ उत्तर: D
94. सीखने की प्रक्रिया में ‘फीडबैक’ का महत्व है क्योंकि—
A. डर पैदा करता है
B. गलतियाँ बढ़ाता है
C. सुधार का अवसर देता है
D. अधिगम रोकता है
✔ उत्तर: C
95. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास में असंतुलन (Disequilibrium) से—
A. सीखना रुकता है
B. नया अधिगम होता है
C. स्मृति कम होती है
D. विकास समाप्त होता है
✔ उत्तर: B
96. समावेशी कक्षा में शिक्षक को चाहिए—
A. सभी को समान तरीके से पढ़ाना
B. व्यक्तिगत भिन्नताओं को नज़रअंदाज़ करना
C. विविध शिक्षण रणनीतियाँ अपनाना
D. केवल पाठ्य-पुस्तक पर निर्भर रहना
✔ उत्तर: C
97. बालकों में नैतिक मूल्यों का विकास सर्वाधिक किससे होता है?
A. उपदेश से
B. दंड से
C. आदर्श व्यवहार से
D. परीक्षा से
✔ उत्तर: C
98. सीखने में प्रेरणा की अनुपस्थिति से—
A. अधिगम तेज होता है
B. अधिगम बाधित होता है
C. स्मृति बढ़ती है
D. रुचि बढ़ती है
✔ उत्तर: B
99. एक अच्छे शिक्षण वातावरण की विशेषता है—
A. भय और दंड
B. प्रतिस्पर्धा
C. सहयोग और विश्वास
D. कठोर अनुशासन
✔ उत्तर: C
100. CTET के अनुसार एक प्रभावी शिक्षक वह है जो—
A. केवल पाठ्यक्रम पूरा करे
B. बच्चों की विविध आवश्यकताओं को समझे
C. केवल परीक्षा परिणाम पर ध्यान दे
D. सख्त अनुशासन रखे
✔ उत्तर: B
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