यहाँ डी.एल.एड. (D.El.Ed.) द्वितीय सेमेस्टर 2016 के द्वितीय प्रश्न-पत्र 'प्रारम्भिक शिक्षा के नवीन प्रयास' का पूर्ण समाधान दिया गया है। यह हल आपकी परीक्षा की तैयारी और शैक्षिक वेबसाइट के लिए अत्यंत उपयोगी होगा।
खण्ड 'अ': वस्तुनिष्ठ प्रश्न (बहुविकल्पीय)
इस अनुभाग में प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है।
• प्रश्न 1: 'पटेल एक्ट' सम्बन्धित है-
• उत्तर: (2) अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा पर बने कानून से। (विट्ठलभाई पटेल ने 1917 में बम्बई कौंसिल में अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा के लिए यह विधेयक रखा था) ।
• प्रश्न 2: NCF 2005 के अनुसार मार्गदर्शक सिद्धान्त में निहित है-
• उत्तर: (3) विद्यालय में प्राप्त ज्ञान को बाहरी दुनिया से जोड़ना। (यह पाठ्यचर्या को रटंत प्रणाली से मुक्त कर जीवन से जोड़ने पर बल देता है) ।
• प्रश्न 3: 'गोखले विधेयक' प्रस्तुत किया गया था-
• उत्तर: (3) 16 मार्च 1911। (गोपाल कृष्ण गोखले ने इसे केन्द्रीय विधान परिषद में पेश किया था) ।
• प्रश्न 4: हण्टर कमीशन के समक्ष प्राथमिक शिक्षा को अनिवार्य व निःशुल्क करने का प्रस्ताव रखा-
• उत्तर: (1) दादा भाई नौरोजी ने। (1882 में उन्होंने आयोग के सामने यह माँग रखी थी) ।
• प्रश्न 5: प्राच्य-पाश्चात्य विवाद का जन्म हुआ-
• उत्तर: (2) 1813 के आज्ञापत्र से। (इस आज्ञापत्र की धारा 43 में शिक्षा हेतु 1 लाख रुपये के व्यय को लेकर विवाद शुरू हुआ) ।
• प्रश्न 6: शिक्षा आयोग 1964-66 (कोठारी आयोग) के अध्यक्ष थे-
• उत्तर: (3) श्री डी. एस. कोठारी। (डॉ. दौलत सिंह कोठारी उस समय विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के अध्यक्ष थे) ।
• प्रश्न 7: 'राष्ट्रीय बालश्रम परियोजना' संचालित की गई-
• उत्तर: (2) नवीं पंचवर्षीय योजना में। (मुख्यतः इसे 1988 में शुरू किया गया था, लेकिन विस्तार नवीं योजना में हुआ) ।
• प्रश्न 8: उ.प्र. के समस्त जिलों में 'स्कूल चलो अभियान' शुरू किया गया-
• उत्तर: (4) वर्ष 2004 से। (उत्तर प्रदेश में व्यापक स्तर पर इसकी शुरुआत इसी दौरान हुई) ।
• प्रश्न 9: 'सम्पूर्ण साक्षरता अभियान' की सर्वप्रथम घोषणा की गई-
• उत्तर: (1) केरल राज्य में। (केरल का एर्नाकुलम जिला देश का पहला पूर्ण साक्षर जिला बना था) ।
• प्रश्न 10: 'पूर्व प्राथमिक शिक्षा' सम्बन्धित है-
• उत्तर: (2) 3 से 6 वर्ष तक के बच्चों के लिए। (यह औपचारिक स्कूल शुरू होने से पहले की शिक्षा है) ।
• प्रश्न 11: 'यशपाल समिति' का गठन किया गया-
• उत्तर: (3) वर्ष 1992 में। (समिति ने 1993 में 'शिक्षा बिना बोझ के' शीर्षक से अपनी रिपोर्ट दी) ।
• प्रश्न 12: 'बुनियादी शिक्षा' से सम्बन्धित नहीं है-
• उत्तर: (4) एस. के. सिन्हा। (गांधीजी, जाकिर हुसैन और बी.जी. खेर इससे गहरे जुड़े थे) ।
• प्रश्न 13: 'पोषाहार वितरण-योजना' (मिड-डे मील) का उद्देश्य नहीं है-
• उत्तर: यहाँ दिए गए चारों विकल्प (ठहराव, स्वास्थ्य, अपव्यय कम करना और कुपोषण दूर करना) इसके मुख्य उद्देश्य हैं। (प्रश्न में विकल्प त्रुटिपूर्ण हो सकते हैं, सामान्यतः 'आय में वृद्धि' इसका उद्देश्य नहीं होता) ।
• प्रश्न 14: 'शिमला शिक्षा सम्मेलन' (1901) का आयोजन किया गया था-
• उत्तर: (3) लॉर्ड कर्जन द्वारा। (यह सम्मेलन गुप्त रूप से बुलाया गया था) ।
• प्रश्न 15: शिक्षा को समवर्ती सूची में स्थान दिया गया-
• उत्तर: (3) 1976 ई. में। (42वें संविधान संशोधन द्वारा शिक्षा को समवर्ती सूची में लाया गया) ।
खण्ड 'ब': अति लघु उत्तरीय प्रश्न
इन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25 शब्दों में अपेक्षित हैं।
• प्रश्न 16: 'कलकत्ता मदरसा' एवं 'बनारस संस्कृत कॉलेज' की स्थापना का उद्देश्य: कलकत्ता मदरसा (1781) की स्थापना मुस्लिम कानून की शिक्षा देने और कंपनी के लिए शिक्षित मुस्लिम कर्मचारी तैयार करने हेतु की गई थी, जबकि बनारस संस्कृत कॉलेज (1791) की स्थापना हिंदू धर्म एवं साहित्य की शिक्षा देने हेतु हुई थी।
• प्रश्न 17: मैकाले की शिक्षा नीति का दूरगामी प्रभाव: दोषपूर्ण होने के बावजूद, इसने भारत में अंग्रेजी भाषा और पाश्चात्य विज्ञान की नींव रखी, जिससे भारतीयों में तार्किक सोच और आधुनिक राष्ट्रीय चेतना का विकास हुआ।
• प्रश्न 18: चार्ल्स वुड की प्राथमिक शिक्षा सम्बन्धी सिफारिशें: वुड ने स्थानीय देशी भाषाओं (Vernacular schools) को शिक्षा का माध्यम बनाने, सहायता अनुदान (Grants-in-aid) प्रणाली शुरू करने और अधिक से अधिक स्कूल खोलने की सिफारिश की थी।
• प्रश्न 19: अपव्यय व अवरोधन का अर्थ:
• अपव्यय (Wastage): बालक का अपनी प्राथमिक शिक्षा पूरी किए बिना ही बीच में स्कूल छोड़ देना।
• अवरोधन (Stagnation): बालक का एक ही कक्षा में एक वर्ष से अधिक समय के लिए रुकना या फेल होना।
• प्रश्न 20: P-MOST का पूरा नाम: Programme of Mass Orientation of School Teachers (स्कूली शिक्षकों का विस्तृत अभिविन्यास कार्यक्रम)।
• प्रश्न 21: SOPT का स्तर: यह प्राथमिक स्तर के शिक्षकों के लिए संचालित किया गया कार्यक्रम था।
• प्रश्न 22: उ.प्र. बेसिक शिक्षा परियोजना के कार्य: यह परियोजना मुख्य रूप से प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमीकरण, नामांकन बढ़ाने, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और ड्रॉप-आउट रेट को कम करने से संबंधित है।
• प्रश्न 23: विद्यालयोन्मुखी कार्यक्रम (School Readiness): छोटे बच्चों को औपचारिक शिक्षा (कक्षा-1) में प्रवेश दिलाने से पहले उन्हें विद्यालय के वातावरण के प्रति सहज बनाने हेतु तैयार किया गया संक्षिप्त कार्यक्रम।
• प्रश्न 25: सर्व शिक्षा अभियान (SSA) हेतु संचालित योजनाएं: इसके अंतर्गत ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड, मिड-डे मील, कस्तूरबा गाँधी बालिका विद्यालय (KGBV) और NPEGEL जैसी योजनाएं चलाई जा रही हैं।
• प्रश्न 30: RTE-2009 में 'प्रारम्भिक शिक्षा' का अर्थ: शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार, कक्षा 1 से कक्षा 8 तक की शिक्षा को प्रारम्भिक शिक्षा माना जाता है।
खण्ड 'स': लघु उत्तरीय प्रश्न (मुख्य सारांश)
इन प्रश्नों के उत्तर लगभग 75 शब्दों में अपेक्षित हैं।
• प्रश्न 33: 'शिक्षा बिना बोझ के' (यशपाल समिति) के मुख्य सुझाव: समिति ने सुझाव दिया कि स्कूल के बस्ते का बोझ कम किया जाए, पाठ्यपुस्तकों को बोझिल होने के बजाय रोचक बनाया जाए, रटने की पद्धति को हटाकर अनुभव आधारित शिक्षण पर बल दिया जाए और प्राथमिक स्तर पर गृहकार्य (Homework) न दिया जाए।
• प्रश्न 36: निस्पन्दन-सिद्धान्त (Downward Filtration Theory): लॉर्ड मैकाले द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत का अर्थ था कि शिक्षा केवल समाज के उच्च वर्ग के लोगों को दी जाए, जहाँ से वह धीरे-धीरे 'छनकर' जनसामान्य तक पहुँच जाएगी।
• प्रश्न 39: शिक्षा का सार्वभौमीकरण (UEE): इसका तात्पर्य 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को बिना किसी भेदभाव के अनिवार्य और निःशुल्क शिक्षा सुलभ कराना, उनका नामांकन सुनिश्चित करना और उन्हें प्राथमिक शिक्षा पूरी होने तक स्कूल में रोके रखना है।
• प्रश्न 40: NCF 2005 के मार्गदर्शक सिद्धान्त: 1. ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ना। 2. पढ़ाई को रटंत प्रणाली से मुक्त करना। 3. पाठ्यचर्या का इस प्रकार संवर्धन करना कि वह बच्चों का सर्वांगीण विकास करे। 4. परीक्षा को लचीला बनाना और कक्षा की गतिविधियों से जोड़ना।
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